초등학교 1학년 입학은 아이의 삶에서 처음 맞이하는 중요한 이정표 중 하나입니다. 유치원에서 초등학교로 진학하면서 아이들은 더 길어진 학습 시간, 새로운 경험, 그리고 새로운 관계가 기다리는 이전과는 다른 일상에 발을 내딛게 됩니다.

많은 학부모님에게 진짜 중요한 질문은 아이가 얼마나 잘 읽고 수학을 잘하는지가 아니라, 초등학교로의 전환을 맞이할 준비가 되어 있는가 하는 것입니다.

유아부터 고등학교까지 연계된 국제 바칼로레아(IB) 교육을 제공하는 IB 월드 스쿨 SNA 사이공 사우스는 초등학교 1학년을 위한 준비가 단순히 학업 능력에만 국한되지 않는다고 믿습니다. 아이들이 자신감과 독립심을 키우고 새로운 시작을 기대하는 마음을 갖도록 돕는 것 역시 중요합니다. Pathway to Grade 1 프로그램을 통해 아이들은 이러한 역량을 차근차근 키우며 국제 초등학교 생활로 자연스럽고 긍정적으로 전환할 수 있습니다.

1. 탄탄한 학습 기반은 새로운 지식을 자신 있게 받아들이는 힘이 됩니다

초등학교 1학년을 시작하기 전에 앞으로 배울 모든 내용을 미리 알고 있을 필요는 없습니다. 더욱 중요한 것은 교실에서 새로운 아이디어를 열린 마음으로 받아들일 수 있도록 자신감과 호기심, 그리고 올바른 학습 습관을 기르는 것입니다. 글자와 숫자, 기본적인 개념에 익숙해지는 것 역시 이러한 준비 과정의 일부입니다.

SNA의 Pathway to Grade 1 프로그램에서는 아이들이 질문하고, 자신의 생각을 나누며, 자신만의 방식으로 아이디어를 탐구하도록 격려합니다. 이를 통해 국제 바칼로레아 초등교육과정(IB PYP)의 탐구 기반 학습 방식에 자연스럽게 첫걸음을 내딛습니다. 영어로 이루어지는 따뜻하고 지원적인 국제 학습 환경 속에서 아이들은 자신감과 의사소통 능력, 호기심을 키우며 미래 변화에 유연하게 대응할 수 있는 학습자로 성장하기 시작합니다.

이러한 접근 방식은 여러 교과의 배움을 연결하는 연령별 맞춤형 융합 활동을 통해 실제 수업에서 자연스럽게 구현됩니다. 예를 들어, 한 수업에서 아이들은 오리의 수를 세고 색칠한 뒤, 오리가 어디에서 살고 어떤 행동을 하는지 탐구했습니다. 수학과 과학을 즐겁고 의미 있는 방식으로 연결한 이 활동은 아이들이 관찰하고, 서로 다른 개념 사이의 연결점을 발견하며, 주변 세계에 대한 호기심을 키우도록 돕습니다. 동시에 아이의 전인적 발달과 평생 학습에 대한 긍정적인 태도를 함께 지원합니다.

2. 교실에서의 작은 습관은 아이가 매일 조금씩 더 독립적으로 성장하도록 돕습니다

초등학교 1학년이 되면 아이들은 교실 공동체의 적극적인 구성원이 되기 위한 일상적인 습관을 형성하기 시작합니다. 선생님의 설명에 귀 기울이고, 학습 준비물을 챙기며, 활동 사이를 자연스럽게 전환하고, 연령에 맞는 과제를 점차 스스로 수행하는 법을 배웁니다.

SNA의 Pathway to Grade 1 프로그램에서 아이들은 단순하고 친숙한 일과를 통해 실제 학교생활의 하루 리듬을 경험합니다. 가방을 어디에 두어야 하는지 배우고, 수업을 준비하며, 친구들과 아침 서클 타임에 참여하고, 손을 들어 자신의 생각을 나눕니다. 또한 개인 활동과 그룹 활동 사이를 자신 있게 오가는 방법도 익힙니다. 수업 후 주변을 정리하는 작은 일조차 책임감을 기르고 자신의 교실 공간을 소중히 여기는 배움의 기회가 됩니다.

이러한 일과가 익숙해질수록 아이들은 학교에서의 하루를 더 잘 이해하고, 스스로 할 수 있는 일과 도움이 필요한 순간을 구분할 수 있게 됩니다. 초등학교 1학년을 시작할 때쯤이면 교실은 더 이상 낯선 공간이 아니라 자신 있게 배우고 참여할 수 있는 친숙한 곳이 됩니다.

3. 학교생활에 익숙해지는 경험은 교실 밖에서도 자신감을 키워줍니다

초등학교 1학년 학생에게 학교생활은 교실 안에서만 이루어지지 않습니다. 복도와 운동장, 점심시간, 그리고 다양한 전문 교과 수업을 통해 아이들은 하루 동안 새로운 일과와 선생님, 친구들을 만나게 됩니다.

새 학년이 시작되기 전에 학교생활을 미리 경험하면 아이들은 새로운 환경에 익숙해질 충분한 시간을 가질 수 있습니다. 교실을 찾아가는 것부터 일상적인 학교 활동에 참여하고, 선생님과 대화하며 필요할 때 도움을 요청하는 것까지, 하나하나의 경험은 아이의 자신감과 독립심, 그리고 학교 공동체에 대한 소속감을 키워줍니다.

4. 안전하다고 느낄 때 아이들은 자신 있게 배우고 성장할 수 있습니다

지식과 기술뿐만 아니라 아이들에게는 정서적으로 새로운 환경에 적응할 시간도 필요합니다. 책을 능숙하게 읽거나 수학 문제를 빠르게 풀 수 있는 아이라도 부모님과 떨어지는 것, 새로운 선생님을 만나는 것, 또는 낯선 얼굴로 가득한 교실에 들어가는 것을 불안하게 느낄 수 있습니다.

아이들이 새로운 환경에 적응하고 친구를 사귀며 선생님과 신뢰 관계를 형성하면서 점차 학교 공동체에 대한 소속감을 느끼게 됩니다. SNA의 교실에서는 아이들이 “I need help(도움이 필요해요)”, “Can I try?(제가 해봐도 될까요?)”, “I don’t understand(잘 이해하지 못했어요)”와 같은 간단한 표현을 통해 자신의 필요와 생각을 직접 표현하도록 격려합니다.

시간이 지나면서 낯설었던 얼굴들은 점차 익숙해집니다. 아이들은 자신의 선생님을 알고, 반 친구들을 알아보며, 도움이 필요할 때 언제든 의지할 수 있는 사람이 있다는 것을 이해하게 됩니다. 이러한 안정감은 아이들이 자신 있게 질문하고 새로운 일에 도전하며, 실수 역시 배움의 자연스러운 과정이라는 사실을 받아들이도록 돕습니다.

5. 좋은 시작은 자신감 있는 배움의 여정을 열어줍니다

초등학교 1학년을 시작할 준비가 되었다는 것은 첫날부터 모든 것을 알고 있다는 의미가 아닙니다. 새로운 배움을 받아들일 수 있는 기반을 갖추고, 교실의 일상적인 흐름을 이해하며, 더 넓은 학교 공동체와 자신 있게 관계를 맺고, 앞으로의 여정을 안정된 마음으로 시작할 수 있다는 의미입니다.

호치민시 국제학교 또는 7군 국제학교를 찾고 있는 가정을 위해 SNA 사이공 사우스는 따뜻하고 지원적인 국제 학습 환경 속에서 PYP부터 MYP, DP까지 이어지는 전 과정 IB 교육을 제공합니다. 현재 SNA 사이공 사우스는 신입생을 모집하고 있습니다. 입학팀에 문의하여 SNA에 대해 더 자세히 알아보고, 호치민시에서 IB 국제학교를 찾는 많은 가정이 SNA를 신뢰하는 이유를 확인해 보세요.

The post 우리 아이가 정말 초등학교 1학년을 시작할 준비가 되었는지 어떻게 알 수 있을까요? appeared first on International Schools of North America (SNA).

1. 다양한 학습 경험을 위한 유연한 학습 공간

교사가 앞에 서고 학생들이 일렬로 앉는 전통적인 교실과 달리, IB 교실은 그룹 토의, 프로젝트 활동, 발표, 개별 학습 등 다양한 학습 활동을 지원할 수 있도록 유연하게 구성됩니다. 가구 역시 수업 목표에 따라 쉽게 재배치할 수 있습니다.

이러한 설계는 학생들이 동료들과 협력하고, 아이디어를 교환하며, 탐구 활동과 프로젝트 기반 학습(Project-Based Learning)을 통해 실제 문제를 해결하는 IB 프로그램의 특성을 반영합니다.

2. 쉽게 접근할 수 있는 학습 자료와 학습 공간

IB 학습 환경의 가장 큰 특징 중 하나는 학생들이 필요한 자료를 스스로 찾고 활용하며 학습의 주인이 되도록 장려한다는 점입니다. SNA 사이공 사우스에서는 교실 밖에서도 다양한 학습 공간을 활용할 수 있습니다.

학교에는 연령별 발달 단계에 맞춘 두 개의 도서관이 마련되어 있습니다. 하나는 PYP(초등 과정) 학생들을 위한 전용 도서관이며, 다른 하나는 MYP 및 DP 학생들을 위한 도서관입니다. 각 도서관은 학생들의 발달 수준과 관심사에 맞추어 엄선된 도서, 학습 자료, 그리고 학습 공간을 제공합니다.

또한 과학 실험실, 미술실, 음악실, 기술 및 디자인 공간 등 다양한 전문 학습 시설은 학생들이 연구하고, 실험하고, 기술을 연습하며, 자신의 아이디어를 실제로 구현할 수 있는 확장된 학습 환경의 역할을 합니다.

3. 정서적 웰빙과 자기조절 능력을 지원하는 공간

학습은 지식 습득에만 국한되지 않으며, 학생들의 정서적·개인적 성장과도 밀접하게 연결되어 있습니다. 이러한 이유로 많은 IB 교실에는 학생들이 필요할 때 잠시 쉬며 마음을 가다듬고 집중력을 회복할 수 있는 전용 공간이 마련되어 있습니다.

이 공간은 학생들이 자신의 감정을 인식하고 정리한 뒤 다시 학습 활동에 참여할 수 있도록 돕습니다. 이러한 경험은 평생에 걸쳐 필요한 자기인식(Self-Awareness)과 자기관리(Self-Management) 역량을 기르는 데 중요한 역할을 합니다.

4. 학습 과정을 보여주는 교실 벽

장식 위주로 꾸며진 일반 교실과 달리, 많은 IB 교실에서는 학생들의 학습 과정과 사고 과정을 보여주는 공간으로 벽면을 활용합니다.

학부모님들은 마인드맵, 탐구 질문, 글쓰기 샘플, 프로젝트 결과물, 학생들이 함께 만든 학급 약속(Class Agreements) 등을 볼 수 있습니다. 또한 IB 학습자상(IB Learner Profile)과 핵심 개념(Key Concepts) 역시 교실 곳곳에 게시되어 학생들의 학습과 성찰을 지원합니다.

이러한 전시물은 단순히 최종 결과물만을 보여주는 것이 아니라, 탐구와 실험, 아이디어 발전 과정 전체를 드러냅니다. 그 결과 교실은 학생들이 자신의 학습 여정을 매일 되돌아보고 성찰할 수 있는 역동적인 학습 공간이 됩니다.

SNA 사이공 사우스는 학습 환경을 지속적으로 발전시키고 있습니다

SNA(International Schools of North America) 사이공 사우스는 2022년부터 IB 월드 스쿨(IB World School)로 인증받아 운영되고 있으며, 학생들이 창의성, 비판적 사고력, 그리고 자기주도성을 최대한 발휘할 수 있도록 학습 환경을 지속적으로 개선하고 있습니다.

호찌민시 7군에 위치한 SNA는 PYP부터 고등학교 과정까지 이어지는 완전한 IB 연속 교육(IB Continuum)을 제공하며, 수준 높은 IB 교육과 경쟁력 있는 학비를 찾는 가족들에게 주목받는 국제학교입니다.

The post SNA 사이공 사우스의 IB 학습 공간은 어떻게 설계되어 있을까요? appeared first on International Schools of North America (SNA).

IB의 교육 방식은 많은 학부모님들이 경험했던 전통적인 교육 모델과 상당히 다를 수 있습니다. 탐구 기반 학습(Inquiry-based Learning), 교과 융합 수업(Interdisciplinary Learning), 협력 프로젝트, 그리고 학생 주도성(Student Agency)에 이르기까지, 이러한 접근 방식이 어떻게 학업 성취와 개인의 성장을 지원하는지 궁금해하는 것은 당연합니다.

모든 부모는 자녀의 교육에 대해 충분한 정보를 바탕으로 최선의 결정을 내리고자 합니다. 아래의 질문들은 IB 교육을 고려하는 가정들로부터 학교가 가장 자주 받는 질문들입니다.

1. 정해진 교과서가 없다면, 우리 아이가 무엇을 배우고 있는지 어떻게 알 수 있나요?

IB 교육은 하나의 교과서에만 의존하지 않습니다. 학생들은 단일 정보원 대신 전 세계의 다양한 최신 자료와 양질의 학습 자료를 활용하여 학습합니다. 이를 통해 학생들은 스스로 탐구하고, 정보를 평가하며, 배운 내용을 비판적으로 사고하는 능력을 기르게 됩니다.

학부모님들이 자녀의 학습 과정에 지속적으로 참여할 수 있도록, 학교는 각 학습 단원이 시작될 때마다 Unit Overview를 제공합니다. 이를 통해 학생들이 탐구하는 개념, 지식, 기술을 명확하게 이해할 수 있으며, 가정에서도 의미 있는 대화를 이어갈 수 있습니다.

2. 왜 학생들은 항상 움직이고 그룹으로 이야기하나요? 교실에 규율이 없는 것 아닌가요?

학부모님들이 보시는 모습은 혼란스러운 환경이 아니라, 학생들이 적극적으로 아이디어를 나누고 실험하며 문제를 해결하는 생산적인 학습 환경입니다.

IB에서의 규율은 단순히 조용히 앉아 교사의 말을 듣는 것을 의미하지 않습니다. 자기 관리 능력, 책임감, 타인에 대한 존중, 그리고 신중한 선택을 하는 능력 또한 중요한 요소입니다. 학생들은 자신의 학습에 주인의식을 갖도록 격려받으며, 자신들이 함께 만들어가는 교실 문화에 대해 책임을 지게 됩니다.

3. 탐구 단원(Units of Inquiry)에서 여러 교과를 통합해 배우는데, 수학과 과학의 기초는 제대로 쌓을 수 있나요?

물론입니다.

수학과 과학 같은 핵심 교과는 명확한 학업 기준과 높은 수준의 학문적 엄격성을 바탕으로 가르쳐집니다. 다만 학생들은 배운 내용을 실제 삶과 연결된 의미 있는 맥락 속에서 적용하도록 장려됩니다.

학생들은 교과목을 서로 분리된 영역으로 보는 대신, 다양한 학문 분야가 어떻게 연결되는지를 배우게 됩니다. 이는 더 깊은 이해와 장기적인 기억 형성으로 이어지며, 교실 밖에서도 배움의 가치를 발견하도록 돕습니다.

4. 왜 그룹 활동이 많은가요? 우리 아이가 다른 친구들 몫까지 다 하게 되지는 않을까요?

협업은 학생들이 미래의 학업, 직업, 그리고 삶에서 반드시 필요한 핵심 역량 중 하나입니다. 하지만 학생들을 단순히 조별 활동에 배치한 후 스스로 해결하도록 내버려 두지는 않습니다.

교사들은 명확한 역할 분담, 지속적인 관찰, 동료 평가, 개별 평가 등 다양한 방법을 활용하여 각 학생의 기여도를 확인합니다. 또한 서로 다른 성향의 사람들과 협력하고, 갈등을 해결하며, 어려움을 극복하는 경험 자체가 의사소통 능력, 리더십, 문제 해결 능력을 기르는 중요한 과정이 됩니다.

5. 교사가 답을 알려주기보다 질문을 던진다면, 교사의 역할은 무엇인가요? 조용한 학생들은 뒤처지지 않을까요?

IB 교실에서 교사는 단순히 정보를 전달하는 사람이 아니라 학습을 이끄는 안내자이자 촉진자입니다. 세심하게 설계된 질문과 학습 경험을 통해 학생들이 호기심과 비판적 사고력을 기르고, 스스로 탐구할 수 있는 자신감을 갖도록 돕습니다.

그렇다고 학생들이 모든 것을 혼자 해결해야 한다는 의미는 아닙니다. 교사는 학생들의 학습 과정을 지속적으로 관찰하며 각자의 필요에 맞는 지원을 제공합니다. 특히 더 많은 도움이 필요한 학생이나 조용한 성향의 학생들도 충분히 참여하고 성장할 수 있도록 다양한 지원 체계를 마련하고 있습니다.

모든 부모의 결정에는 결국 같은 질문이 있습니다. “우리 아이는 어떤 사람으로 성장하게 될까?”

학업 성취는 여전히 중요하지만, 많은 가정은 아이들이 자신감 있고, 변화에 유연하게 적응하며, 타인을 배려하고, 빠르게 변화하는 세상을 헤쳐 나갈 수 있는 역량을 갖추기를 바랍니다.

바로 그것이 IB가 추구하는 목표입니다. IB는 시험 준비를 넘어, 미래 어느 곳에서 어떤 길을 걷게 되더라도 성공적으로 성장할 수 있도록 지식, 기술, 그리고 올바른 사고방식을 갖춘 평생 학습자를 길러내고자 합니다.

호치민시를 대표하는 IB 월드스쿨이자 국제학교 중 하나인 SNA 사이공 사우스 캠퍼스는 PYP, MYP, DP에 이르는 전 과정의 IB 프로그램을 제공하고 있습니다. 학생들이 자신감 있고 독립적이며 글로벌 감각을 갖춘 학습자로 성장할 수 있도록 지원하며, 7군에 위치한 SNA는 자녀의 미래를 위한 수준 높은 국제 교육을 찾는 많은 가정의 신뢰받는 선택지가 되고 있습니다.

The post IB 프로그램에 대해 학부모님들이 가장 자주 묻는 질문 appeared first on International Schools of North America (SNA).

이번 졸업식은 학생들이 지난 2년간의 엄격한 학업 과정과 개인적 성장을 성공적으로 마무리했음을 의미한다. IB 디플로마를 취득하기 위해 학생들은 표준 수준(Standard Level, SL)과 심화 수준(Higher Level, HL)을 포함한 6개 교과목을 이수해야 하며, 핵심 요건인 지식이론(Theory of Knowledge, TOK), 4,000단어 분량의 독립 연구 논문인 소논문(Extended Essay, EE), 그리고 창의·활동·봉사(Creativity, Activity, Service, CAS) 프로젝트를 완료해야 한다. 이러한 학업적 엄격성은 세계 유수 대학의 1학년 과정에 준하는 수준으로 평가받고 있다.

비판적 사고, 독립적 연구 능력, 그리고 효과적인 시간 관리 역량을 중시하는 IB 디플로마는 현재 110개국 4,500개 이상의 대학에서 인정받고 있으며, 전 세계 대학 입학 및 장학금 신청 과정에서 중요한 경쟁력으로 평가받고 있다.

SNA 사이공 사우스에 따르면, 올해 졸업생들은 미국, 캐나다, 호주, 유럽 등 세계 여러 지역의 대학으로부터 입학 허가를 받았다. 또한 많은 학생들이 금융(Finance), 컴퓨터공학(Computer Science), 심리학(Psychology), 약학(Pharmacy), 경영학(Business), 공학(Engineering) 등 경쟁이 치열한 전공 분야를 선택했다.

2026학년도 수석 졸업생인 제리 H.는 자신의 경험을 돌아보며 다음과 같이 말했다.

“IB 과정은 분명 쉽지 않은 도전이었지만, 대학 생활을 위한 탄탄한 학문적 기반과 다양한 역량을 기를 수 있게 해주었습니다. SNA에서는 끊임없이 질문하고, 연구하며, 다양한 관점에서 문제를 바라보는 독립적이고 비판적인 사고 방식을 배웠습니다. 또한 학교는 학생들이 자신의 관심 분야를 탐색하고, 다양한 비교과 활동에 참여하며, 리더십 역할을 경험할 수 있는 기회를 제공했습니다. 이러한 경험들은 앞으로의 진로에 대해 더욱 자신감을 갖게 해주었습니다.”

국제 바칼로레아 디플로마 프로그램을 졸업했다는 것은 SNA 사이공 사우스 학생들이 국제 바칼로레아 기구(IBO)가 정한 국제 기준의 평가 요건을 모두 충족했음을 의미한다. 새로운 교육 여정을 시작하는 2026학년도 졸업생들은 세계적으로 가장 엄격한 중등 교육 과정 중 하나를 통해 쌓은 지식, 역량, 그리고 글로벌 시각을 바탕으로 세계 각국의 대학과 미래의 진로에서 성공적으로 성장해 나갈 준비를 마쳤다.

The post SNA 사이공 사우스, 2026학년도 졸업생 IB 디플로마 취득 appeared first on International Schools of North America (SNA).

이번 성과는 국제적으로 인정받는 기준에 따라 교육의 질을 지속적으로 유지하고 향상시키기 위한 학교의 노력을 보여주는 결과이다.

이번 성과에 대해 SNA 사이공 사우스 캠퍼스의 교장인 로버트 멀린스(Robert Mullins) 박사는 다음과 같이 말했다.

“이러한 성과는 단순히 학문적 우수성과 학교 운영 역량을 인정받았다는 의미를 넘어, 학생들에게 글로벌 무대에서 통용되는 ‘세계 시민의 여권’을 제공하는 것입니다. CIS, WASC, 그리고 IB가 함께 SNA 사이공 사우스를 인정했다는 것은 학생들이 이곳에서 쌓아온 학업 성취, 역량, 그리고 인성이 전 세계적으로 인정받는다는 의미입니다.”

이번 성과를 이루기 위해 SNA 사이공 사우스는 국제 교육 전문가들로 구성된 독립 평가단의 종합적인 심사를 거쳤다. 평가 항목에는 교육과정, 수업의 질, 교사진 역량, 학생 복지 및 안전, 학교 운영 체계, 학교 문화, 학부모 및 지역사회와의 협력 등이 포함되었다.

SNA 사이공 사우스는 2022년부터 IB 전 과정을 운영할 수 있는 공식 인가를 받아왔으며, IBO가 요구하는 정기 평가 절차에 지속적으로 참여해 왔다. 최근 실시된 평가를 통해 학교는 세 개의 IB 프로그램 모두에 대해 운영 자격을 다시 승인받았다.

IBO 평가 보고서에 따르면, 학교는 프로그램 운영을 위한 명확한 정책과 절차를 갖추고 있으며, 실제 사회와 연결된 학습 경험을 제공함으로써 학생들의 지식, 역량, 자기주도 학습 능력을 효과적으로 개발하고 있는 것으로 평가받았다.

또한 CIS 인증은 학교의 전반적인 운영 및 교육 품질을 인정하는 지표이기도 하다. 평가단은 안전한 학습 환경, 긍정적인 학교 문화, 교육을 지원하는 우수한 시설, 그리고 학부모 공동체의 적극적인 참여를 높이 평가했다.

이와 함께 SNA 사이공 사우스는 미국의 대표적인 교육 인증 기관인 WASC로부터 재인증을 획득했다. 이는 학교가 교육의 질, 거버넌스, 운영 효율성 측면에서 높은 기준을 지속적으로 충족하고 있으며, 끊임없는 발전을 추구하고 있음을 보여준다.

정기적인 국제 인증 절차를 통해 검증되는 교육 환경 속에서 학생들은 국제적으로 인정받는 교육과정을 경험할 뿐만 아니라 프로젝트 기반 학습(Project-Based Learning), 다양한 비교과 활동, 실제 경험 중심의 학습 기회에도 참여하고 있다.

현재 SNA 사이공 사우스는 베트남 내에서 IB 초등교육 프로그램(PYP), 중등교육 프로그램(MYP), 그리고 디플로마 프로그램(DP)까지 모두 운영할 수 있는 몇 안 되는 학교 중 하나이다. 이러한 IB 연속 교육과정(IB Continuum)은 학생들이 일관된 교육 철학 아래 성장할 수 있도록 하며, 미래의 대학 진학과 진로 개발을 위한 탄탄한 기반을 제공한다.

로버트 멀린스 박사는 국제적 기준을 유지하는 것이 하나의 목표가 아니라 지속적인 발전의 과정이라고 강조했다.

“학생들이 살아갈 미래 사회는 수동적인 순응보다 변화에 유연하게 대응하는 회복탄력성을 요구합니다. 앞으로 SNA 사이공 사우스는 데이터 기반의 맞춤형 학습 경로를 더욱 강화할 것입니다. 또한 인공지능(AI)과 같은 새로운 기술을 학습의 지름길이 아닌 비판적 사고를 촉진하는 도구로 활용할 수 있도록 학문적 진실성 체계를 지속적으로 발전시켜 나갈 것입니다.”

CIS, WASC, 그리고 IBO의 국제적 인증과 공인을 바탕으로 SNA 사이공 사우스는 세계적으로 인정받는 교육을 원하는 가족들에게 호찌민시를 대표하는 국제학교 중 하나로 자리매김하고 있다. 또한 베트남에서 IB 초등교육 프로그램(PYP), 중등교육 프로그램(MYP), 디플로마 프로그램(DP)을 모두 제공하는 소수의 학교 중 하나로서, 5세부터 18세까지의 학생들에게 끊김 없는 교육 여정을 제공한다.

호찌민시 국제학교(International School Ho Chi Minh City), 7군 국제학교(International School District 7), IB 학교(IB School Ho Chi Minh City), 또는 국제 바칼로레아 학교(International Baccalaureate School Ho Chi Minh City)를 찾는 학부모들에게 SNA 사이공 사우스는 다문화 학습 환경, 풍부한 경험을 갖춘 국제 교사진, 그리고 세계적으로 인정받는 교육과정을 제공하는 학교로 주목받고 있다. IB Continuum을 통해 학생들은 세계 유수 대학 진학과 글로벌 사회에서의 성공에 필요한 지식, 역량, 그리고 사고방식을 갖추게 된다.

The post SNA 사이공 사우스, 세계적으로 인정받는 3대 교육 품질 기준 달성 appeared first on International Schools of North America (SNA).

호찌민시에 위치한 정식 인증 IB 연속 교육과정(IB Continuum)을 운영하는 학교인 SNA 사이공 사우스는 초등부터 중등 과정까지 끊김 없는 교육 여정을 제공합니다. 국제적으로 인정받는 IB 교육 프레임워크를 통해 학생들은 학교 안팎에서 성공하기 위해 필요한 지식, 역량, 그리고 인성을 함께 키워 나갑니다.

다음은 SNA의 IB 프로그램에 대해 학부모님들이 꼭 알아두셔야 할 다섯 가지 핵심 내용입니다.

1. IB는 학생의 전인적 성장을 중요하게 생각합니다

IB는 교육의 목적이 단순히 높은 성적을 얻는 것이 아니라, 균형 잡힌 인격체로 성장하도록 돕는 데 있다고 믿습니다.

IB 학습자상(IB Learner Profile)을 통해 학생들은 호기심, 정직성, 회복탄력성, 개방성, 성찰 능력과 같은 중요한 자질을 기르게 됩니다. 이러한 역량은 학생들이 스스로 사고하고, 효과적으로 협력하며, 공동체에 긍정적으로 기여하는 자신감 있는 학습자로 성장하도록 돕습니다.

IB는 학업적 성취와 인성 발달의 균형을 통해 평생 성공의 기반을 마련합니다.

2. 학생들은 글로벌 마인드를 기르게 됩니다

국제 바칼로레아(IB)의 가장 큰 특징 중 하나는 국제적 사고방식(International-mindedness)을 강조한다는 점입니다.

학생들은 다양한 문화와 관점을 이해하고 존중하는 법을 배우며, 글로벌 사회에서 필요한 역량을 자연스럽게 갖추게 됩니다.

SNA 사이공 사우스에서는 영어, 한국어, 중국어, 프랑스어 등 다양한 언어를 배울 수 있는 기회가 제공됩니다. 언어 학습, 문화 탐구, 그리고 지역사회 봉사활동을 통해 학생들은 지역 사회와 세계가 직면한 다양한 이슈를 보다 깊이 이해하게 됩니다.

이러한 경험은 학생들이 책임감 있고 배려심 있으며 문화적 감수성을 갖춘 세계 시민으로 성장하는 데 도움을 줍니다.

3. IB는 일관되고 체계적인 학습 여정을 제공합니다

IB는 유아기부터 대학 진학 준비 단계까지 이어지는 연속적인 교육 체계를 제공합니다.

만 3세부터 12세까지의 학생을 위한 초등과정(PYP)은 탐구 기반 학습을 통해 학생들의 호기심을 키우고, 다양한 교과 영역 간의 의미 있는 연결을 발견하도록 돕습니다.

만 11세부터 16세까지의 학생을 위한 중등과정(MYP)은 비판적 사고력을 강화하고, 학습 내용을 실제 사회 문제와 글로벌 이슈에 연결할 수 있도록 장려합니다.

만 16세부터 19세까지의 학생을 위한 디플로마 프로그램(DP)은 세계 유수 대학들로부터 인정받고 있으며, 높은 수준의 학문적 도전과 함께 연구, 의사소통, 분석 능력을 길러 대학과 미래 진로를 준비하도록 지원합니다.

호찌민시에서 정식 인증을 받은 IB 연속 교육과정 운영 학교인 SNA 사이공 사우스는 학생들에게 일관성과 연속성을 갖춘 학습 경험을 제공합니다.

4. 학습은 단순 암기를 넘어섭니다

IB는 학생들이 질문하고, 탐구하며, 배운 내용을 실제 상황에 적용하도록 장려합니다.

단순히 정보를 암기하는 데 그치지 않고, 개념을 깊이 이해하며 이를 다양한 교과목과 실제 상황에 연결해 활용하는 능력을 기릅니다.

프로그램 전반에 걸쳐 학생들은 비판적 사고, 조사 및 연구, 의사소통, 협업, 자기관리와 같은 중요한 삶의 역량을 발전시킵니다.

이러한 전이 가능한 역량은 학생들이 스스로 학습하는 능력을 갖추고 미래의 학업과 진로에서 성공할 수 있도록 돕습니다.

5. 평가는 성장과 성취를 지원하기 위해 이루어집니다

IB의 평가는 단순한 지식 암기가 아닌 이해, 적용, 그리고 성장 과정을 측정하는 데 초점을 맞춥니다.

학생들은 프로젝트, 발표, 탐구 활동, 서술형 평가 등 다양한 방식을 통해 자신의 학습 성과를 보여줍니다. 이러한 균형 잡힌 평가 방식은 학생들이 자신의 강점을 발휘하는 동시에 고차원적 사고 능력을 발전시킬 수 있도록 합니다.

각 프로그램의 마지막 단계에서 학생들은 중요한 종합 프로젝트를 수행합니다. 여기에는 PYP 전시회(PYP Exhibition), MYP 개인 프로젝트(MYP Personal Project), 그리고 DP 소논문(Extended Essay)이 포함됩니다.

이러한 경험을 통해 학생들은 자신의 관심 분야를 탐구하고, 독립적인 연구를 수행하며, 학습 과정을 성찰하는 기회를 갖게 됩니다.

학문적 엄격성과 의미 있는 성찰을 결합한 IB 평가는 학생들이 자신감을 키우고 평생 학습자로 성장할 수 있도록 지원합니다.

왜 많은 가정이 SNA 사이공 사우스를 선택할까요?

IB 월드스쿨(IB World School)이자 베트남에서 전체 IB 연속 교육과정을 운영할 수 있도록 인증받은 몇 안 되는 학교 중 하나인 SNA 사이공 사우스는 대학 진학과 미래 성공을 위한 세계적으로 인정받는 교육을 제공합니다.

호찌민시 7군에 위치한 SNA는 학생들이 자신의 강점을 발견하고, 열정을 추구하며, 자신감 있는 글로벌 시민으로 성장할 수 있도록 지원하는 국제적인 학습 환경을 제공합니다.

호찌민시에서 IB 학교(IB School), 국제 바칼로레아 학교(International Baccalaureate School), IB 연속 교육과정 학교(IB Continuum School), 또는 7군 국제학교를 찾고 있는 가정이라면, SNA 사이공 사우스는 학업적 우수성과 개인의 성장을 함께 지원하는 국제적으로 인정받는 교육 여정을 제공합니다.

The post SNA 사이공 사우스의 IB 프로그램, 학부모가 알아야 할 5가지 appeared first on International Schools of North America (SNA).

현재 베트남의 이중언어 및 국제학교 학비는 연간 약 3억 동에서 8억 동 수준에 이른다. 이에 따라 장학금은 국제 교육에 대한 접근성을 높이는 동시에, 장기적으로 성장 가능성이 있는 학생을 발굴하는 수단으로 활용되고 있다.

SNA 남사이공 캠퍼스의 경우, 초등 과정인 PYP 대상 NextGen 장학금 프로그램을 통해 학비의 20퍼센트에서 최대 50퍼센트까지 지원하고 있다. 1학년부터 입학하는 학생의 경우, 일정 기준을 충족하면 초등 5년 동안 장학금 유지도 가능하다.

성적을 넘어선 평가 기준

학교 측에 따르면 장학금 선발은 성적만으로 결정되지 않는다. 학생이 수업에서 질문하는 방식, 교사의 피드백을 수용하는 태도, 그리고 그룹 활동에서의 협력 능력 등 다양한 요소가 함께 평가된다.

최근 장학금을 받은 학생인 Quốc Anh, Erkin, Tuệ Nghi 세 명의 사례는 초등학생의 학습 동기가 다양한 형태로 나타날 수 있음을 보여준다.

학문적 호기심

2026-2027학년도에 40퍼센트 장학금을 받은 Quốc Anh은 학습에 대한 높은 관심과 호기심으로 주목받았다. 그는 일상 속 주제에 대해 추가 질문을 던지며 주변 세계에 대한 탐구심을 드러냈다.

Quốc Anh은 매일 학교에 가는 것이 즐겁고, 배우는 것을 좋아하며 꾸준히 노력하고 싶다고 말했다.

그는 독서와 수영을 꾸준히 병행하고 있으며, 이러한 활동은 협동심, 인내심, 도전 극복 능력을 기르는 데 도움을 주고 있다.

학습 환경에 대한 적응력

2025-2026학년도에 50퍼센트 장학금을 받은 Erkin은 국제 교육 환경에서의 적응력과 성장 가능성을 인정받았다. 입학 초기에는 다소 조용한 성향이었지만, 점차 수업 토론에 참여하고 자신의 의견을 표현하는 데 적극적인 모습을 보였다.

Erkin은 처음에는 자신의 생각을 말하는 것이 어려웠지만, 교사들이 학생의 의견 표현을 장려한다는 점을 깨닫고 점점 더 참여하게 되었다고 전했다.

그는 모형 제작과 간단한 과학 실험 활동에도 참여하며, 이를 통해 인내심과 자기주도 학습 능력을 키우고 있다.

꾸준한 학습 태도

2025-2026학년도에 50퍼센트 장학금을 받은 Tuệ Nghi는 안정적이고 성실한 학습 태도로 주목받았다. 인터뷰에서 동물에 대한 관심을 표현했으며, 차분하고 논리적인 사고 방식을 보여주었다.

교사들은 Tuệ Nghi가 학습 과정에 집중하고, 피드백을 받은 후 스스로 수정하는 습관을 가지고 있다고 평가했다.

Tuệ Nghi는 학습에서 중요한 것은 속도가 아니라 이해와 꾸준한 발전이라고 말했다.

잠재력을 찾는 장학금 제도

국제학교에서의 장학금은 단순한 재정 지원을 넘어 장기적인 성장 가능성을 가진 학생을 선발하는 수단으로 활용되고 있다.

IB 교육과정에서는 현재 성취뿐만 아니라 독립적 사고, 학습 태도, 자기주도성을 함께 평가한다. 이에 따라 장학금 기준 또한 학습 태도와 성장 가능성에 더욱 초점을 맞추고 있다.

이는 학부모에게 자녀의 국제 교육 기회를 확대할 수 있는 중요한 선택지가 되고 있다. SNA는 베트남 내에서 PYP, MYP, DP 전 과정을 모두 제공하는 소수의 학교 중 하나이다.

입학 상담 및 학교 방문 예약

주소: 호치민시 빈흥 지역 힘람 주거단지 20번 도로

전화: 0964 466 014

자세한 정보는: https://sna.edu.vn/sna-nextgen-scholarship/

The post 초등 학부모와 국제학교 장학금 확대 추세 appeared first on International Schools of North America (SNA).

매일 학교 이야기를 들려주던 아이가 어느 순간 자신의 세계로 들어가며 말수가 줄어듭니다. 이러한 변화는 부모의 마음에 설명하기 어려운 공허함을 남깁니다. 어떤 부모님은 걱정하고, 어떤 부모님은 서운함을 느끼며, 또 어떤 부모님은 스스로에게 묻습니다. 우리가 아이와 점점 멀어지고 있는 것은 아닐까 하는 질문입니다.

하지만 부모님, 너무 염려하지 않으셔도 됩니다.

그 거리는 단절이 아니라 자연스러운 성장의 과정일 수 있습니다.

1. 성장 과정에서 나타나는 자연스러운 심리 변화

발달심리학에서는 초등학교 고학년부터 청소년기에 이르는 시기를 자아 정체성이 형성되는 중요한 시기로 봅니다. 심리학자 에릭 에릭슨은 이를 정체성과 역할 혼란 사이의 갈등 단계로 설명했습니다.

이 시기의 아이들은 스스로에게 질문을 던지기 시작합니다. 나는 누구인가, 그리고 나는 어떤 사람이 되고 싶은가에 대한 질문입니다.

이러한 답을 찾기 위해 아이들은 자신의 생각을 탐색하고, 스스로의 관점을 형성하며, 점차 가족의 보호로부터 독립하려고 합니다.

따라서 아이가 이전보다 덜 이야기하거나, 자신의 의견을 더 강하게 표현하거나, 혼자만의 시간을 필요로 한다고 해서 부모를 거부하는 것은 아닙니다. 오히려 이는 건강하게 성장하고 있다는 긍정적인 신호입니다.

부모님이 느끼는 불안은 아이의 변화 때문이 아니라, 더 이상 아이를 가장 잘 이해하는 사람이 아닐지도 모른다는 감정에서 비롯되는 경우가 많습니다.

애착 이론에 따르면 청소년기에도 부모와의 연결에 대한 욕구는 사라지지 않습니다. 다만 그 표현 방식이 달라질 뿐입니다. 아이들은 이제 지시보다는 존중과 경청, 그리고 신뢰를 원합니다.

아이를 비교하거나 감정을 인정하지 않거나 결과만을 강조하는 경우, 아이는 점점 마음을 닫게 됩니다. 이는 부모와 멀어지고 싶어서가 아니라, 독립적인 존재로 인정받지 못한다고 느끼기 때문입니다.

결국 아이의 성장은 부모의 성장을 함께 요구합니다. 부모와 자녀의 관계는 더 이상 초기의 형태로 유지될 수 없습니다. 지시에서 대화로, 통제에서 동행으로 변화해야 합니다. 이 과정은 쉽지 않지만, 부모가 아이의 세계에서 유일한 중심이 아님을 받아들이는 데서 시작됩니다.

2. 손을 잡는 단계에서 손을 놓는 단계로

그렇다면 아이가 성장하는 과정에서 어떻게 관계를 유지할 수 있을까요?

부모와 자녀의 관계는 자연스럽게 변화해야 합니다. 안내하는 관계에서 대화하는 관계로, 통제하는 관계에서 함께하는 관계로 나아가야 합니다.

• 판단하지 않고 마음으로 듣기 : 아이의 이야기를 들을 때 서둘러 조언하거나 가볍게 넘기기보다 감정을 먼저 이해해 주세요. 지금 많이 힘들어 보인다는 식으로 공감하는 표현은 아이에게 큰 위로가 됩니다. 이해받는 경험은 이 시기의 아이들에게 가장 중요한 요소입니다.
• 자율성 존중하기: 아이의 개인적인 공간을 존중하는 것은 매우 중요합니다. 아이가 선택할 수 있도록 하고, 실수할 기회를 주며, 안전한 범위 안에서 스스로 배우게 해야 합니다. 이는 방임이 아니라 신뢰에 기반한 지원입니다.
• 관리자가 아닌 코치로 변화하기: 아이의 문제를 대신 해결해주기보다 스스로 생각할 수 있도록 질문을 던져 주세요. 지금 상황에서 가장 좋은 해결 방법이 무엇인지 묻는 방식은 아이의 독립적인 사고를 키우는 데 도움이 됩니다.
• 가족의 일상 유지하기: 휴대폰 없이 함께하는 식사 시간, 주말의 산책, 잠들기 전 짧은 대화는 아이에게 안정감을 주는 중요한 순간입니다. 이러한 일상은 변화가 많은 시기에 정서적 안정감을 형성해 줍니다.
• 완벽하지 않음을 인정하기: 부모가 자신의 부족함을 인정하는 것은 쉽지 않지만 매우 중요합니다. 충분히 들어주지 못해 미안하다는 진심 어린 말은 권위를 약화시키지 않습니다. 오히려 신뢰를 깊게 만들고 감정적인 성숙을 가르쳐 줍니다.

3. 거리를 다리로 바꾸기

아이와의 거리는 상실이 아니라 의미 있는 변화입니다.

부모는 아이의 모든 생각을 이해할 필요는 없습니다. 함께 성장하려는 마음이 있다면 그것으로 충분합니다.

부모의 역할은 아이를 붙잡는 것이 아니라, 아이가 스스로 나아갈 수 있도록 믿어주는 것입니다. 그리고 언제든 돌아올 수 있는 가장 안전한 곳으로 남아 있는 것입니다.

SNA는 아이를 키우는 과정이 결코 혼자가 아님을 이해합니다.

Growing Together 팟캐스트를 통해 의미 있는 대화를 나누고, 가족에게 새로운 시각과 깊은 공감을 제공하고자 합니다.

또한 학부모 프로그램을 통해 실질적인 심리적 지식을 공유하며, 부모님들이 더욱 자신감을 가지고 아이와 함께 성장할 수 있도록 돕고 있습니다.

부모가 아이와 함께 걸어간다면 세대 간의 거리는 더 이상 장벽이 아닙니다. 그것은 미래로 이어지는 단단한 다리가 될 것입니다.

입학 상담 및 프로그램 문의

주소: 호치민시 빈짠군 힘람 주거단지 20번 도로

전화: 0964 466 014

The post 아이들이 자라날 때, 거리는 장벽일까 아니면 다리일까 appeared first on International Schools of North America (SNA).

이번 프로그램은 가족이 함께 사랑과 정성을 담은 특별한 수제 선물을 직접 만들어 볼 수 있는 편안하고 의미 있는 시간입니다.

단순한 체험 활동을 넘어, 부모님과 자녀가 함께 소통하고 창의력을 나누며 따뜻한 순간을 공유할 수 있는 소중한 기회가 될 것입니다.

행사 안내:

• 일시: 2026년 3월 5일 (목) 오후 3:30 – 5:00

• 장소: Lab Room A501

• 진행: Lai Ha Thanh 선생님 (Lab Coordinator)

• 대상: 모든 가족 참여 가능

본 프로그램은 최대 15가정까지 참여 가능하며, 정원이 마감되면 신청이 종료됩니다.

SNA Saigon South에서 뜻깊은 가족 체험 시간에 함께하시기를 기대합니다!

The post 함께 만드는 향기로운 캔들 – 3월 8일을 위한 특별한 선물  appeared first on International Schools of North America (SNA).

Tết 2026이 다가오며 베트남 문화의 다채로운 색채가 다시 한 번 생생하게 펼쳐집니다. 문화유산을 소중히 기리고자 하는 마음으로, SNA 사이공 사우스는 전통의 깊이를 간직하면서도 에너지와 즐거움이 가득한 축제의 공간으로 여러분을 초대합니다. 

‘Colors of Culture’를 테마로, SNA와 함께 시간 여행을 떠나 오감으로 느끼는 체험을 통해 우리의 뿌리를 다시 발견해 보세요. 경쾌한 축제 북소리와 학생들의 공연부터, 반투언(bánh thuẫn), 반껩(bánh kẹp) 등 전통 간식의 따뜻한 향기까지—모든 순간이 어우러져 잊지 못할 Tết의 추억을 선사합니다. 

 행사 안내 

• 시간: 오전 8:30 – 오전 11:30 | 2025년 2월 6일 
• 장소: SNA 사이공 사우스 

 주요 프로그램 

 학생회와 함께하는 새해 운세 보기
SNA 학생들의 창의적인 시선을 통해 전통 문화의 아름다움을 경험해 보세요. 

 재미있는 로보틱스 코너
싱가포르 교육 파트너가 설계한 흥미로운 기술 기반 활동을 통해 STEM을 탐험하며, 학생들의 논리적 사고와 창의력을 키워줍니다. 

 핸드메이드 워크숍
전통 수공예의 매력을 발견하고, 가족이 함께 직접 만들어보는 창의적인 시간을 즐겨보세요. 

 새해 캘리그래피 코너
평안, 행운, 번영의 소망을 글씨로 담아 쓰며 캘리그래피와 설날 전통의 아름다움을 이어갑니다. 

 전통 떡 체험 부스
익숙한 베트남 전통 떡의 섬세한 맛을 즐기며, 정겨운 설날의 분위기를 다시 느껴보세요. 

 또헤(To He) 전통 인형 만들기
장인들과 함께 알록달록한 전통 인형을 만들어보며, 어린 시절의 전통 공예를 생생하게 되살립니다. 

이 밖에도 다양한 전통 놀이와 즐길 거리가 기다리고 있습니다! 지금 등록하시고, 아이와 함께 SNA에서 특별한 Tết 축제를 함께하세요! 

The post 베트남 설날(Tết) 2026 – 컬러스 오브 컬처 appeared first on International Schools of North America (SNA).