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SNA 사이공 사우스의 IB 학습 공간은 어떻게 설계되어 있을까요?
SNA 사이공 사우스의 IB 학습 공간에 들어서면 많은 학부모님들이 기존의 전통적인 교실 환경과는 다른 점을 바로 느끼실 수 있습니다. IB 교육 철학에서 학습 환경은 단순히 수업이 이루어지는 장소를 넘어, 학생의 주도성(Student Agency), 협업 능력, 탐구 기반 학습(Inquiry-Based Learning)을 지원하도록 의도적으로 설계됩니다. 다음은 SNA 사이공 사우스의 IB 학습 공간에서 흔히 볼 수 있는 주요 특징들입니다.
1. 다양한 학습 경험을 위한 유연한 학습 공간
교사가 앞에 서고 학생들이 일렬로 앉는 전통적인 교실과 달리, IB 교실은 그룹 토의, 프로젝트 활동, 발표, 개별 학습 등 다양한 학습 활동을 지원할 수 있도록 유연하게 구성됩니다. 가구 역시 수업 목표에 따라 쉽게 재배치할 수 있습니다.
이러한 설계는 학생들이 동료들과 협력하고, 아이디어를 교환하며, 탐구 활동과 프로젝트 기반 학습(Project-Based Learning)을 통해 실제 문제를 해결하는 IB 프로그램의 특성을 반영합니다.
2. 쉽게 접근할 수 있는 학습 자료와 학습 공간
IB 학습 환경의 가장 큰 특징 중 하나는 학생들이 필요한 자료를 스스로 찾고 활용하며 학습의 주인이 되도록 장려한다는 점입니다. SNA 사이공 사우스에서는 교실 밖에서도 다양한 학습 공간을 활용할 수 있습니다.
학교에는 연령별 발달 단계에 맞춘 두 개의 도서관이 마련되어 있습니다. 하나는 PYP(초등 과정) 학생들을 위한 전용 도서관이며, 다른 하나는 MYP 및 DP 학생들을 위한 도서관입니다. 각 도서관은 학생들의 발달 수준과 관심사에 맞추어 엄선된 도서, 학습 자료, 그리고 학습 공간을 제공합니다.
또한 과학 실험실, 미술실, 음악실, 기술 및 디자인 공간 등 다양한 전문 학습 시설은 학생들이 연구하고, 실험하고, 기술을 연습하며, 자신의 아이디어를 실제로 구현할 수 있는 확장된 학습 환경의 역할을 합니다.
3. 정서적 웰빙과 자기조절 능력을 지원하는 공간
학습은 지식 습득에만 국한되지 않으며, 학생들의 정서적·개인적 성장과도 밀접하게 연결되어 있습니다. 이러한 이유로 많은 IB 교실에는 학생들이 필요할 때 잠시 쉬며 마음을 가다듬고 집중력을 회복할 수 있는 전용 공간이 마련되어 있습니다.
이 공간은 학생들이 자신의 감정을 인식하고 정리한 뒤 다시 학습 활동에 참여할 수 있도록 돕습니다. 이러한 경험은 평생에 걸쳐 필요한 자기인식(Self-Awareness)과 자기관리(Self-Management) 역량을 기르는 데 중요한 역할을 합니다.
4. 학습 과정을 보여주는 교실 벽
장식 위주로 꾸며진 일반 교실과 달리, 많은 IB 교실에서는 학생들의 학습 과정과 사고 과정을 보여주는 공간으로 벽면을 활용합니다.
학부모님들은 마인드맵, 탐구 질문, 글쓰기 샘플, 프로젝트 결과물, 학생들이 함께 만든 학급 약속(Class Agreements) 등을 볼 수 있습니다. 또한 IB 학습자상(IB Learner Profile)과 핵심 개념(Key Concepts) 역시 교실 곳곳에 게시되어 학생들의 학습과 성찰을 지원합니다.
이러한 전시물은 단순히 최종 결과물만을 보여주는 것이 아니라, 탐구와 실험, 아이디어 발전 과정 전체를 드러냅니다. 그 결과 교실은 학생들이 자신의 학습 여정을 매일 되돌아보고 성찰할 수 있는 역동적인 학습 공간이 됩니다.
SNA 사이공 사우스는 학습 환경을 지속적으로 발전시키고 있습니다
SNA(International Schools of North America) 사이공 사우스는 2022년부터 IB 월드 스쿨(IB World School)로 인증받아 운영되고 있으며, 학생들이 창의성, 비판적 사고력, 그리고 자기주도성을 최대한 발휘할 수 있도록 학습 환경을 지속적으로 개선하고 있습니다.
호찌민시 7군에 위치한 SNA는 PYP부터 고등학교 과정까지 이어지는 완전한 IB 연속 교육(IB Continuum)을 제공하며, 수준 높은 IB 교육과 경쟁력 있는 학비를 찾는 가족들에게 주목받는 국제학교입니다.
